Ce document doit être le point d'appui de ces projets "dévelopement durables" qui se structurent dans nos établissements scolaires. Revenir à ce texte dans les diverses négociations pour la définition et l'organisation de ces projets, permet de les positionner non comme des idées accessoires, non comme une lubie, non comme une réponse à un effet de mode, mais comme une exigence éducative, une exigence pour toute la communauté éducative d'un établissement scolaire, une dimension de notre engagement professionnel.

Elle précise les trois axes suivants :

• Inscrire plus largement l’éducation au développement durable dans les programmes d’enseignement (La mise en œuvre de l’EDD doit d’abord reposer sur les enseignements obligatoires) ;
• Multiplier les démarches globales dans les établissements et les écoles (Les écoles comme les établissements ont vocation à s’engager dans cette démarche de projets) ;
• Former les professeurs et les autres personnels impliqués dans cette éducation ;

Référence A : Un texte officiel.